《JOURNAL OF CONTINUING EDUCATION IN NURSING》期刊介绍与投稿策略

在护理学领域持续教育的重要性日益凸显的2025年，《JOURNAL OF CONTINUING EDUCATION IN NURSING》（简称JCEN）作为该领域的权威期刊，正吸引着全球护理教育工作者的目光。本文将深入解析这本期刊的特色价值，并为有意投稿的研究者提供实用策略。

JCEN期刊的核心定位与影响力

创刊于1970年的JCEN，是护理继续教育领域历史最悠久的同行评议期刊之一。2025年最新数据显示，其影响因子已攀升至2.8，在护理教育类期刊中排名前15%。期刊特别关注临床护理实践与教育创新的交叉研究，每期收录的实证研究、系统评价和教育实践案例都极具临床转化价值。值得注意的是，JCEN对”护理教育技术应用”和”跨专业协作教育”两个方向的研究尤为青睐，2025年首期刊发的增强现实技术在护理技能培训中的应用研究就引发了行业广泛讨论。

期刊采用双盲审稿制度，从投稿到首次回复的平均周期为6-8周。编委会由来自12个国家的38位护理教育专家组成，其中包括5位国际护理科学院院士。2025年编辑部数据显示，稿件接收率维持在18%左右，对研究方法的严谨性和临床实用性要求极高。特别值得关注的是，JCEN近期新增了”全球护理教育比较研究”专栏，为跨国护理教育研究提供了专属发表平台。

JCEN投稿的选题策略与写作要点

成功的JCEN投稿始于精准的选题定位。2025年期刊公布的优先主题包括：后疫情时代混合式护理教育模式、人工智能辅助的个性化学习路径、护理人员职业倦怠的教育干预等。研究者应当注意，JCEN特别强调研究的可操作性，单纯的理论探讨或小样本质性研究往往难以通过初审。近期一篇被收录的典范研究采用了行动研究方法，跟踪评估了虚拟现实模拟训练对急诊科护士临床决策能力的影响，其严谨的三阶段评估设计值得借鉴。

在写作风格上，JCEN要求论文兼具学术深度与实践指导性。方法学部分需详细说明教育干预的具体步骤和评估工具，讨论部分则应聚焦对护理教育实践的启示。统计数据显示，采用Kirkpatrick四级评估模型的教育效果研究最受审稿人青睐。2025年一位成功投稿者分享经验：在结果部分使用信息图表呈现教育干预前后能力评估的对比数据，能显著提升论文的可读性和说服力。

应对JCEN审稿流程的关键技巧

理解JCEN独特的审稿标准是成功发表的关键。该期刊采用”教育创新性(30%
)、方法严谨性(30%
)、实践价值(40%)”的加权评分体系。2025年编辑部内部指南显示，能证明教育干预持续效果超过6个月的追踪研究，通过率比短期评估研究高出23%。常见退稿原因包括：教育干预描述不充分、缺乏对照组设计、效果评估工具信效度不足等。建议投稿前至少邀请两位临床护理教育专家预审论文，重点检查干预方案的可复制性。

针对修稿意见的回应策略直接影响最终录用概率。数据分析表明，逐条回应且提供修改证据（如新增数据或参考文献）的作者，二次审稿通过率高达82%。2025年一位三次投稿终获成功的学者建议：将审稿意见分类整理为”方法学补充”、”文献拓展”和”结果阐释”三大类，分别用不同颜色标注修改内容，并在回复信中明确标注页码位置，这种系统化的修稿方式深受编辑好评。值得注意的是，JCEN允许作者推荐审稿人，选择既熟悉护理教育又了解特定研究方法的专家能显著提升审稿质量。

问题1：如何判断自己的研究是否适合投稿JCEN？
答：可从三个维度评估：研究是否解决护理继续教育中的实际问题；是否包含可量化的教育效果评估；是否提供可迁移的教育实施方案。建议对照期刊2025年公布的优先主题清单，并检索近两年类似主题的已发表论文进行比对。

问题2：JCEN对教育干预类研究的方法学有何特殊要求？
答：期刊要求明确描述干预的理论基础、具体实施步骤、保真度控制措施和效果评估工具。2025年起更强调使用标准化护理能力评估工具（如OSCE或仿真评估量表），建议至少包含前测-后测设计，最佳实践是加入3-6个月的追踪评估。