“非升即走”

本文深度剖析中国高校\"非升即走\"制度与教师群体失眠症状的空间关联。通过构建\"失眠地图\"可视化模型，揭示考核压力对学术工作者身心健康的系统性影响，探讨职称评审机制改革与心理健康保障的协同路径。