青年学者学术会议参会收获评估怎么写

本文通过结构化评估模型，系统分析青年学者参与学术会议的知识获取、网络构建与职业发展三重维度。采用混合研究方法量化会议参与成效，揭示跨学科交流对研究能力提升的催化作用，为学术人才培养提供实证依据。