西方学术体系

本文深度解析学术评价体系中的西方中心主义现象，通过历史溯源、方法论批判和案例实证三重维度，揭示知识生产机制中的权力关系。文章提出构建多元学术评价体系的可行路径，为突破认知霸权提供理论框架与实践参照。