一稿多投的行为

本文深度解構學者選擇「一稿多投」的複雜心理機制，從科研評價體系、時間焦慮、成果恐慌三維度展開論證，結合認知失調理論與壓力應對模型，揭示學術投機行為背後的真實驅動力，為學術倫理建設提供新視角。