如何把科学普及放在与科技创新同等重要的位置？这场发布会给出答案

在科技创新井喷的时代，我国科技工作者创造了一个又一个奇迹：2023年前三季度全国发明专利授权量达58.9万件，空间站完成”T”字构型组装，人工智能大模型百花齐放。但与这些硬核突破形成反差的是，《中国公民科学素质基准》抽样调查显示，具备基本科学素质的公民比例仅为12.93%。7月19日国新办发布会上，科技部宣布启动”科技传播与普及工程”，首次将科学普及提升到与科技创新”同等重要”的战略高度，这标志着一个新范式的建立。

一、破除”冰火两重天”困局的战略选择

翻开全球科技竞争版图，NASA通过社交媒体矩阵将深空探测进展转化为全民航天热，日本诺贝尔奖得主定期开展社区科普讲座，德国工业4.0概念通过沉浸式展馆深入人心。反观我国科普投入：2022年人均科普经费仅2.89元，相当于一杯奶茶价格的1/10。这种投入结构的失衡，导致尖端成果长期”锁在实验室”。发布会透露，未来五年将设立150亿元科普专项资金，将国家重大科技基础设施开放度提升至30%，让大科学装置真正成为公众理解科学的”实体教材”。

在政策执行层面，河北省科技厅试点将省级科研项目经费的2%作为科普预算，广东大湾区探索将科创成果可视化率纳入高新技术企业评估体系。正如中国科技馆馆长殷浩所言：”当科研人员开始自觉使用科普语言，当企业家愿意将研发故事搬进展厅，科技的星辰大海才会真正融入人民生活。”

二、全民科学素质提升的供给侧改革

从”北斗掉线罚款”到”量子速读骗局”，科学认知断层引发的社会问题屡见不鲜。国家科技传播中心最新研发的”全民科学素质监测平台”显示，县域居民对新技术的理解普遍滞后一线城市6-8年。发布会上宣布的三项突破具有标杆意义：在云南建立亚洲最大野生菌种质资源科普基地，在北京中关村打造科学家直播联盟，在四川组建1.2万支”银龄科普服务队”。这些举措都指向一个核心——改变单向传播模式，构建”科学家-传播者-公众”的互动网络。

数字化传播的革新更值得关注。科普中国平台日均播发量突破8000万次，中科院物理所抖音账号用”相声式”解说量子纠缠收获280万粉丝。这类成功案例证明，当科普遇上数字技术，传播效率可以提升200%以上。正如量子科学家陆朝阳所说：”我们需要用短视频重构知识传播的时空，让每个手机屏幕都成为科学启蒙的窗口。”

三、”两个轮子”协同驱动的制度突破

破除体制机制障碍是关键一环。深圳已试行将科普作品与科研论文同等列为职称评审材料，上海张江实验室将”年度科普贡献奖”设为固定奖项。更值得期待的是新修订的《科学技术普及法》，其中明确要求重大项目设立”双首席”（科研首席+科普首席），确保每个突破性成果都有配套的公众沟通计划。

发布会特别提到”科技文化场馆转型计划”，中国科技馆的”天宫课堂”已有3.2亿人次参与，武汉光谷未来科技馆年接待量突破150万人次。这些空间重构本质上是在建设科技文明的”第三空间”——既不是实验室也不是生活场所，而是连接两者的精神场域。正如建筑设计师马岩松所说：”当科技馆的穹顶可以投影脉冲星图谱，当生物实验室的走廊变身基因密码隧道，科学启蒙就完成了空间革命。”

四、构建社会协同的”生态雨林”

企业界的觉醒正在形成新势力。华为在全球建立47个OpenLab科技体验中心，宁德时代将电池实验室转化为新能源科普基地，抖音发起”百位科学家直播计划”。更具创造性的是”科普合伙人”制度，中小企业可以通过提供科普服务抵扣研发税，实现社会价值与经济价值的”双循环”。

在教育改革领域，北京101中学构建的”科创造物所”打破学科界限，上海推出的”未来科学家”培养计划将科幻创作纳入综合素质评价。这种从知识灌输转向能力培养的转变，正在孕育新一代”科学公民”。诺贝尔奖得主丁肇中这样评价：”当孩子们能在课堂争论量子力学与佛学的关系，中国就会长出颠覆性创新的土壤。”

五、长效机制构筑创新生态

评估体系的革新正在释放深层动力。新制定的《国家科普能力发展指数》纳入29项指标，浙江已试行将科普绩效纳入政府考核。人才培育方面，”科学传播高级职称序列”的设立，让科普工作者有了明确的职业发展通道。最令人振奋的是”科技遗产保护工程”的启动，钱学森手稿、FAST建设档案等珍贵遗产的系统性整理，正在构建中国科技发展的”集体记忆库”。

站在建设科技强国的新起点，科技创新与科学普及就像DNA双螺旋结构中的两条链，共同编织着民族复兴的基因图谱。正如科技部部长王志刚在发布会上强调的：”我们需要在实验室里创造未来，更需要在大地上播种未来，这是属于中国的科技辩证法。”

科学普及与科技创新协同发展五问五答

问题1：当前科普工作最大的制度障碍是什么？
答：主要存在三大约束：科研成果科普转化的制度空白，专业科普人才职业通道缺失，企业参与缺乏长效激励机制。发布会上提到的”双首席”制度和科普专项税惠政策，正着力破解这些难题。

问题2：县域科普资源短缺如何突破？
答：”科技小院”模式和移动科普大篷车成效显著。云南建立的”县乡科普驿站”通过VR设备实现农技培训精准送达，河南省组建的科普轻骑兵车队年服务乡镇超200个。

问题3：青少年科学教育怎样避免走入误区？
答：关键要区分”科学竞赛”与”素养培育”。北京试点的”科学盒子”项目，通过居家实验套装培养观察能力；杭州推出的”城市科考”路线，让中学生用手机APP完成地质勘探任务。

问题4：数字技术如何赋能科学传播？
答：从算法推荐到沉浸体验都大有可为。中国科技馆的”元宇宙科学岛”项目，用户可用数字分身参与空间站实验；科普中国开发的AI助教系统，已能自动生成适老化科普短视频。

问题5：国际科普合作有哪些新机遇？
答：”一带一路”科技人文交流计划成效显著。中非联合天文科普站、中国-东盟数字科普联盟等项目，正在构建科技文明的”新丝路”。