2026年人文教育与心理学国际会议（ICPHE 2026）

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      2026年心理学与人文教育国际会议旨在为全球心理学与人文教育领域的专家学者、教育工作者及研究人员搭建高水平的学术交流平台。本次会议聚焦心理科学前沿理论与人文教育实践创新的深度融合，围绕积极心理学应用、心理健康教育模式改革、跨文化心理研究、人文素养培育路径等核心议题展开深入研讨，推动心理学研究成果在教育领域的转化与落地。


       大会设置主旨报告、专题分论坛、工作坊及学术交流等环节，邀请国内外知名学者分享研究成果与实践经验。参会者可借此了解学科发展前沿动态，拓展学术合作网络，促进理论研究与教育实践的有机结合。会议征集论文经专家评审后，优秀成果将推荐至相关学术期刊发表。本次大会为心理学与人文教育领域的从业者提供了展示学术成果、交流创新理念的重要平台，对推动学科交叉融合与教育高质量发展具有积极意义。

征文主题


心理学:


心理健康意识宣传


远程治疗与数字健康


神经心理学与脑部疾病


认知心理学，人格心理学


文化心理学，临床心理学


咨询心理学，环境心理学


教育心理学


家庭心理学


消费者心理学


女性心理学


健康的社会决定因素


健康心理学与行为改变


慢性疾病与心理学


青少年心理健康危机


心理韧性与应对策略


药物滥用与成瘾


全球心理健康


健康差异

人文教育:


人文教育理论与教学创新


通识教育与跨学科融合


生命教育与死亡教育


美育与艺术素养培养


教育心理学与学习心理


职业教育与特殊教育


数字人文与教育技术


课程设计与教学法改革


学生福祉、归属感与心理健康教育


教师专业发展与人文关怀


社区教育与终身学习


人文教育中的国际化与跨文化视角

【投稿与参会说明】


投稿：


会议的官方语言为英语，请务必用英语撰写论文。


请严格按照模板的格式修改文章格式（请在模板的基础上替换原文内容），论文模板请从官网下载。


论文应为原创文章且从未公开发表，禁止抄袭，禁止一稿多投。

参会：


旁听参会，提交完整论文，经审核录用后，论文将纳入会议论文集出版，并提交数据库检索。


无需发表论文，可申请进行10-15分钟口头报告。