2026第八届现代教育技术国际会议（ICMET 2026）

Advisory Chair


Keith Morrison, University of Saint Joseph, China

Conference Chair


Hitoshi Sasaki, Takushoku University, Japan

Program Chairs


Yoshifumi Manabe, Kogakuin University, Japan


Karsten Böhm, FH Kufstein Tirol – University of Applied Sciences, Austria

Local Organizing Chairs


Rong Zhang, Nishinippon Institute of Technology, Japan


Xuewang Geng, Sojo University, Japan

Publication Chairs


Kim Seoyeon, Korean Society for Educational Technology, Korea


Ting-Sheng Weng, National Chiayi University, Taiwan

Publicity Chairs


Joselito Christian Paulus Villanueva, National University – Mall of Asia, Philippines


Liman Zhao, Hebei Normal University, China

Regional Chairs


Barnali Chetia, Indian Institute of Information Technology Vadodara, India


Mary Grace Hermogenes, Bulacan State University, Philippines


Mohamad Rizal Abdul Hamid, Universiti Malaysia Sabah, Malaysia


Mohd Zulkifli Muhammad, Universiti Malaysia Kelantan, Malaysia

Treasurer


Yan Gou, Beijing Spring Institute of Education, China

Technical Committee Members


António Carvalho Maneira,University of Saint Joseph, Macao, China


Cheng-Feng Wu, National Taipei University, Taiwan


Francesca Maria Dagnino, Institute for Educational Technology, Italy


Hong Minh Ngoc Tran, FPT University, Vietnam


Hsin-Yu Lee, National Yunlin University of Science and Technology, Taiwan


Jesus Paguigan, Eulogio “Amang” Rodriguez Institute of Science and Technology, Philippines


Joelash Honra, National University – Mall of Asia, Philippines


Karen Ngeow, The University of Hong Kong, China


Meng-Chen Lin, Baise University, China


Mizuho Iinuma, Tokyo University of Technology, Japan


Nuanphan Chaiyama, Thailand National Sports University Udon-Thani, Thailand


Ranjeet Bidwe, Symbiosis Institute of Technology, India


Ritthiwut Puwaphat, Princess of Naradhiwas University, Thailand


Ronel Francisco Ramos, FEU Institute of Technology, Philippines

会议征稿


征稿主题


1. 改善教与学


有效的学习活动、方法和模式、实践与实验室


21 世纪技能发展与能力


学习体验、学生学习以及多样性和包容性问题


教育与差异： 资优教育、特殊教育、学习困难与残疾


教学经验、教学法、实践与实践支持、留住妇女与性别平等


成人、终身学习和专业发展


跨学科、多学科和跨学科教育、教育与研究、教育研究经验


教育与学习中的智能系统

2. 技术强化学习和数字转换


创新、挑战、战略和经验


基础设施和教育技术/信息和通信技术应用/数字化• 学习材料


在线/电子学习和远程学习


移动学习、MOOC（大规模开放式在线课程）


智能教室、虚拟和远程实验室、机器人（在线学生参与技术）


关于严肃游戏、基于游戏的学习和游戏化的社交媒体技术


X-Reality 和沉浸式学习环境


教育软件和开发


教育多媒体


同步和异步学习

3. 共同核心课程的教与学创新


数学与自然科学


外语和应用语言学（包括 ESL / TESL / TEFL）


挑战与保护： 文化、跨文化/多元文化与语言


经济、社会和人文科学


专业、伦理与社会责任


教育计算机


教育技术知识转让


基于网络的教育和培训


游戏化学习平台


基于游戏的学习设计


教育中的模拟和角色扮演游戏


游戏化激励与参与

4. 创新应用


特定领域的学习应用（例如语言、科学、工程、数学、医学、军事、工业）


扩大和大规模部署 AIED 系统


电子学习工具、系统和应用程序


教育和学习中的智能系统


教育中的数据驱动学习分析


电子学习中的知识管理


电子实验室


新型考试


教育技术中的质量保证

5. 未来技能和劳动力发展


数字扫盲和网络安全教育


创业教育


促进技能发展的行业伙伴关系


未来工作和终身学习倡议


教育移动应用开发


基于位置的学习


教育中的可穿戴技术


移动学习分析


智能辅导系统


编码和计算思维教育


人工智能驱动的教育聊天机器人

会议出版


投稿至 ICMET 2026 的论文将根据技术质量、与会议主题的相关性、原创性、意义、清晰度等方面进行同行评审。经过认真审查，所有被录用的论文在注册和汇报后，将收录于IEEE会议论文集，并提交至 EI Compendex 和 Scopus 数据库进行检索。