8 月底截止|国际会议(教育/经管/心理/传媒/人文适用)

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临近 8 月末,给社科方向硕博、青年老师整理两场同期举办、月底截止投稿的国际会议,适合需要短期产出学术成果、线下参会交流的朋友,信息全部来自会议官方通知,细节整理如下:

一、EPMC 2026 第二届环球商业、教育心理学与媒体传播学国际会议

8 月底截止|国际会议(教育/经管/心理/传媒/人文适用)

基础信息

  1. 举办时间:2026.8.28–8.30
  2. 举办地点:美国・洛杉矶
  3. 最终截稿 / 注册截止:2026.8.27 零点(月底截止,仅剩十余天)
  4. 主办机构:CPCIG 国际出版集团
  5. 论文出版:《Business and Social Sciences Proceedings》
    在线 ISSN:3079-8582 | 印刷 ISSN:3079-8574
  6. 检索数据库:谷歌学术 Google Scholar、CrossRef、Scilit、ResearchGate,同步提交知网 CNKI 收录

适配投稿方向(跨学科全覆盖)

  • 商业经济:全球贸易、跨国管理、国际市场、金融经济研究
  • 教育学:教育史、教育心理学、课程教法、混合式 / 线上教育、教育技术
  • 心理学:社会心理、应用心理、人类发展相关研究
  • 传媒传播:数字媒体、传播理论、广电新闻、戏剧表演
  • 人文艺术:平面 / 环境设计、音乐舞蹈、国际关系、跨学科社科研究
8 月底截止|国际会议(教育/经管/心理/传媒/人文适用)

投稿硬性要求

  1. 全文仅接受英文,双栏排版,基础篇幅 6 页起;正式发表需≥8 页
  2. 重复率控制 20% 以内,禁止一稿多投、抄袭,查重建议覆盖参考文献
  3. 参考文献规范:至少 3 篇外文文献,近 3–5 年文献占比过半
  4. 单篇仅设 1 位通讯作者,录用后需完成会议注册、到场口头宣讲才可出版
  5. 审稿周期:投稿后 5–10 个工作日反馈录用 / 拒稿结果,双盲评审机制

会议日程安排

8.28 全天签到;
8.29 上午大会主旨报告、下午分会场口头汇报;
8.30 学术实地考察。
口头汇报时长 15–20 分钟(含问答),全程英文汇报。

2026年 第二届环球商业、教育、心理学与媒体传播学国际会议(EPMC 2026)_国际会议_国际期刊网

二、MLSH 2026 第三届现代化教育、经济管理与人文社会学国际会议

8 月底截止|国际会议(教育/经管/心理/传媒/人文适用)

基础信息

  1. 举办时间:2026.8.28–8.29
  2. 举办地点:新加坡・巴东市
  3. 最终截稿 / 注册截止:2026.8.27 零点(同天截止,赶稿窗口期很短)
  4. 主办机构:CPCIG 国际出版集团(与上一场同主办方)
  5. 论文出版:GBP Proceedings Series
    在线 ISSN:3078-7718 | 印刷 ISSN:3078-770X
  6. 检索数据库:知网 CNKI、谷歌学术、CrossRef、Scilit、ResearchGate,国内检索友好

适配投稿方向

和 EPMC 高度重合,侧重现代化教育、经济管理、人文社会、建筑艺术设计类,适合偏人文社科、侧重国内知网收录需求的作者。

投稿硬性规范

稿件格式、篇幅、查重、参考文献、审稿规则、撤稿规则(个人撤稿收取 30% 版面服务费)和 EPMC 完全统

8 月底截止|国际会议(教育/经管/心理/传媒/人文适用)2026第三届现代化教育、经济管理与人文社会学国际会议(MLSH 2026)_国际会议_国际期刊网

一,两场标准一致,可对照参考。

会议日程安排

8.28 全天签到;
8.29 主旨报告 + 分会场口头汇报,无次日学术考察环节,行程更紧凑。

三、两场会议通用关键注意事项(投稿必看)

  1. 时间紧迫提醒
    两轮截稿:6 月 25 日早轮已结束,最终截止锁定 8 月 27 日,距离截稿仅剩十几天,需要完整英文全文 + 规范排版,建议提前下载官方模板撰写。
  2. 投稿材料要求
    需同步上传 Word+PDF 版本,支持中英文投稿系统;仅做汇报可投摘要,想要出版检索必须提交完整全文。
  3. 学术规范红线
    所有稿件要求原创未发表,未投其他期刊 / 会议;查重≥25% 直接拒稿,抄袭稿件公示会议官网,零容忍学术不端。

四、两场会议怎么选?简单区分

  1. 选 EPMC(美国洛杉矶):研究包含心理学、媒体传播、全球商业方向,想要海外线下深度学术交流、有考察环节,侧重谷歌学术国际检索;
  2. 选 MLSH(新加坡):主打教育、经管、人文社会学,行程简短,优先需要知网收录成果,预算 / 时间更紧凑的作者。

补充投稿小建议

适合人群:需要中期成果、毕业加分、职称基础成果、短期国际学术交流经历的教育学、经管、心理、新闻传播、人文艺术类同学 / 教师。
投稿前建议先自查英文排版、外文参考文献数量、近五年文献占比,减少返修等待时间,赶 8 月底截稿不用反复修改耽误提交。

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