2026年心理教育、人文艺术与健康发展国际会议（PEHAHD 2026）

【投稿优惠-稳定检索】2026年心理教育、人文艺术与健康发展国际会议（PEHAHD 2026）

2026 International Conference on Psychological Education, Humanities, Arts, and Health Development（PEHAHD 2026）

 

●优质资源推荐

1. 国内普刊、国际普刊

2. 北大核心、南大核心少量优质版面；科技核心

3. SCI/SSCI/AHCI/EI/Scopus期刊

4. 专著/教材，主编/副主编

5. 发明专利/实用新型专利

6. 大学学报

7. 教育部高教司协同育人课题

 

●会议重要信息

会议截稿及召开时间：以官网时间为准（延期投稿请咨询会议组老师）

会议地点：西安，中国

投稿主题请注明: PEHAHD 2026+通讯作者姓名（否则无法确认您的稿件）

 

●提交论文

1.直接将您的文章或摘要投到我们的会议邮箱，我们收到后会第一时间回复您。

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2.审稿流程：作者投稿-稿件收到确认（1个工作日）-初审(1-3工作日) -告知结果（接受/拒稿），越早投稿越早收到文章结果。

 

●会议简介

2026年心理教育、人文艺术与健康发展国际会议（PEHAHD 2026）定于2026年在中国西安举行。会议主要围绕心理教育、人文艺术与健康发展等主题展开讨论。会议旨在为从事相关研究的专家学者、工程技术人员、技术研发人员提供一个共享科研成果和前沿技术，了解学术发展趋势，拓宽研究思路，加强学术研究和探讨，促进学术成果产业化合作的平台。大会诚邀国内外高校、科研机构专家、学者，企业界人士及其他相关人员参会交流。

 

●论文收录

向PEHAHD 2026提交的所有全文都可以用英语书写，并将发送给至少两名评审员，并根据原创性、技术或研究内容或深度、正确性、与会议的相关性、贡献和可读性进行评估。PEHAHD 2026所有被接受的论文将在会议记录中发表，并提交给Scopus、EI Compendex、CPCI、CNKI、Google Scholar检索。

 

●征文主题

（主题包括但不限于）

主题一：心理教育

心理健康教育理论

积极心理学教育

发展心理学在教育中的应用

认知心理学与学习策略

教育心理学（学习动机、归因理论、自我效能）

人本主义心理学在教育中的实践

行为主义与认知行为教育取向

建构主义学习理论与心理成长

生态心理教育与可持续发展

文化心理学与多元文化教育

学业压力管理与考试焦虑调适

情绪智力与情绪管理教育

社会情感学习（SEL）

品格教育与价值观培养

生涯规划与职业心理辅导

校园欺凌预防与心理干预

网络与手机使用心理教育

青春期性心理教育

学习障碍识别与心理支持

注意力训练与专注力培养

主题二：人文艺术

艺术哲学与理论

艺术批评方法论

艺术史（中国艺术史、西方艺术史、世界艺术史）

艺术社会学

艺术心理学

艺术管理学

艺术教育学

比较艺术学

跨媒介艺术研究

文化遗产与艺术保护

当代艺术策展与批评

艺术与科技交叉研究

文化遗产保护

非物质文化遗产

博物馆学

文物学

文物修复与保护技术

文化遗产管理与法规

主题三：健康发展

移动健康应用程序与可穿戴设备

在线健康教育与远程健康咨询

数字健康素养与信息甄别

健康大数据分析与人群画像

人工智能辅助健康评估与干预

电子健康档案在健康管理中的应用

健康风险评估（慢性病、心理问题）

健康体检项目设计与结果解读

人体成分分析及体适能测评

心理健康量表与筛查工具

老年综合评估工具

营养状况快速评估方法

健康素养测评工具开发

人群健康调查设计与质量控制

社区健康诊断方法

健康大数据清洗与分析技术

健康监测数据可视化与反馈

 

●投稿说明

1.本会议官方语言为英语，投稿者务必用英语撰写论文。

2.稿件应为原创作品，未在国内外刊物上发表过,不接受一稿多投。作者可通过Turnitin查询系统查重。涉嫌抄袭的论文将不被出版。

3.请根据格式模板文件编辑您的文章。

4.文章至少4页。学生作者或多篇投稿有优惠。

5.只做报告不发表论文的作者只需提交摘要。

6.投稿主题请注明: PEHAHD 2026+通讯作者姓名（否则无法确认您的稿件）