暨南大学期刊分类,暨南大学经济学院期刊目录

在学术研究的道路上，期刊分类一直是学者们关注的焦点。作为国内知名高校，暨南大学的期刊分类体系在2025年迎来了重要调整。这些变化不仅影响着教师的科研评价，也关系到研究生的毕业要求。今天，我们就来深入解析暨南大学最新的期刊分类标准，看看这些调整背后反映了怎样的学术导向。

暨南大学期刊分类的2025年新变化

2025年，暨南大学对期刊分类进行了系统性修订。最显著的变化是将原先的四个等级扩展为五个等级，新增了”特类期刊”这一最高级别。这类期刊主要包括Nature、Science等国际顶尖期刊，以及中国社会科学等国内顶级期刊。值得注意的是，此次调整特别强化了国际期刊的权重，A类期刊中国际期刊占比从原来的40%提升至60%，这充分体现了学校推动国际化学术交流的决心。

另一个重要变化是引入了”学科特色期刊”概念。考虑到不同学科的发展特点，学校在B类期刊中设置了10%的名额用于收录各学科的特色期刊。比如，在华侨华人研究、东南亚研究等暨南大学优势学科领域，一些专业性强但影响因子不高的期刊也被纳入了B类目录。这种调整既保证了评价标准的科学性，又兼顾了学科发展的特殊性。

期刊分类对科研评价的影响

新的期刊分类体系对教师的科研考核产生了直接影响。2025年起，暨南大学在职称评审中大幅提高了高质量期刊论文的权重。，一篇特类期刊论文相当于5篇A类期刊论文，而A类期刊论文又相当于3篇B类期刊论文。这种阶梯式的赋分方式，明显引导教师向更高水平的期刊投稿。

对于研究生培养，新规要求博士研究生在学期间至少发表1篇A类期刊论文或2篇B类期刊论文方可申请学位。相较之前”1篇B类或2篇C类”的要求，标准有了显著提升。这一变化在研究生群体中引发了热烈讨论，有人认为这有助于提升培养质量，也有人担忧会增加毕业压力。校方表示，设置更高要求是为了适应建设”双一流”大学的需要，同时配套了更完善的研究生科研资助体系。

如何应对期刊分类新规的挑战

面对2025年的期刊分类新规，研究人员需要调整投稿策略。要深入了解本学科期刊的最新分类情况，避免因信息不对称而错失机会。暨南大学图书馆已经开发了专门的期刊查询系统，可按学科、级别等多维度检索。要加强与国际同行的合作，因为新规明显倾向于国际合作论文。数据显示，2025年A类及以上期刊中，国际合作论文的录用率比单一机构论文高出30%。

青年教师和研究生可以善用学校的科研支持政策。暨南大学2025年设立了”高水平期刊论文培育基金”，为有潜力的论文提供语言润色、数据补充等方面的资助。同时，各学院也定期举办”期刊主编面对面”活动，邀请国内外知名期刊主编分享投稿经验。这些举措都有助于研究人员应对期刊分类新规带来的挑战。

问题1：2025年暨南大学期刊分类最大的变化是什么？
答：最大的变化是增设了”特类期刊”这一最高级别，并将国际期刊在A类中的占比从40%提升至60%，同时引入”学科特色期刊”概念。

问题2：研究生如何应对期刊分类新规？
答：研究生应该充分利用学校的期刊查询系统和科研支持政策，加强国际学术合作，参加学校组织的投稿指导活动，并合理规划研究时间以确保达到新的发表要求。